{"id":364,"date":"2026-01-28T22:06:57","date_gmt":"2026-01-28T21:06:57","guid":{"rendered":"https:\/\/aspic28.org\/?p=364"},"modified":"2026-01-28T22:32:54","modified_gmt":"2026-01-28T21:32:54","slug":"les-projets-finances-par-laspic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aspic28.org\/?p=364","title":{"rendered":"LES PROJETS FINANC\u00c9S PAR L\u2019ASPIC"},"content":{"rendered":"\n
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1 – \u201cLES SAVANTS FOUS\u201d<\/strong><\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Les enfants de l\u2019H\u00f4pital de Jour Enfance ont particip\u00e9, tout au long
de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025, \u00e0 plusieurs apr\u00e8s-midis de
d\u00e9couverte.
Accompagn\u00e9s de deux animateurs, ils ont explor\u00e9 une dizaine de
th\u00e9matiques vari\u00e9es : la chimie, la faune, la flore, et bien d\u2019autres
encore.
Chaque s\u00e9ance a \u00e9t\u00e9 un moment de plaisir et de curiosit\u00e9.
Les jeunes \u00e9taient toujours ravis de retrouver \u00ab le professeur
Mercury \u00bb et \u00ab le professeur Lupin \u00bb<\/p>\n\n\n\n

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2 –LA SONOTH\u00c9RAPIE
S\u2019INVITE SUR L\u2019H\u00d4PITAL DE JOUR ENFANCE<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Deux groupes d\u2019enfants de l\u2019h\u00f4pital de Jour Petite Enfance – Enfance suivis tout au long de l\u2019ann\u00e9e sur un groupe psychomoteur encadr\u00e9s par une psychomotricienne, deux infirmi\u00e8res et deux monitrices-\u00e9ducatrices ont pu b\u00e9n\u00e9ficier gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019ASPIC de trois s\u00e9ances de d\u00e9couverte de la sonoth\u00e9rapie en avril-mai 2025 avec Audrey, une professionnelle ext\u00e9rieure.<\/p>\n\n\n\n


Les enfants ont ensuite \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s \u00e0 pouvoir \u00ab produire et recevoir les sons \u00bb. Ils ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 utiliser d\u2019avantage de vocabulaire pour parler des sensations et les partager avec le groupe. Le travail en groupe a \u00e9t\u00e9 orient\u00e9 pour favoriser la confiance, la d\u00e9tente, l\u2019ouverture aux autres et l\u2019accueil d\u2019une personne ext\u00e9rieure.<\/p>\n\n\n\n


Le jour de l\u2019atelier : chaque enfant qui entrait dans la pi\u00e8ce a \u00e9t\u00e9 accueilli par la \u00ab musique des f\u00e9es \u00bb qu\u2019Audrey jouait avec le carillon.
Ensuite, Audrey a expliqu\u00e9 comment le son se propage :\u00ab comme lorsqu\u2019on fait tomber doucement un caillou dans l\u2019eau et que cela cr\u00e9e des ronds dans l\u2019eau \u00bb !
Apr\u00e8s la pr\u00e9sentation des instruments, place \u00e0 la d\u00e9monstration et \u00e0 l\u2019exploration !
Chaque enfant a pu faire vibrer les bols tib\u00e9tains avec les mailloches, puis manier doucement les carillons et faire r\u00e9sonner le tongue drum.
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Puis, les enfants ont d\u00e9couvert qu\u2019ils pouvaient produire un son tr\u00e8s doux et agr\u00e9able m\u00eame s\u2019ils jouaient tous en m\u00eame temps ! Les soignants pouvaient m\u00eame fermer les yeux pendant que les enfants faisaient un \u00ab petit concert \u00bb !
A la fin, la sono-th\u00e9rapeute a jou\u00e9 seule des instruments en se d\u00e9pla\u00e7ant dans la salle pour que les enfants profitent du \u00ab concert qui d\u00e9tend \u00bb!
Les enfants sont repartis dans le calme et cela s\u2019est m\u00eame observ\u00e9 encore un long moment dans le couloir durant leur trajet pour repartir.
Par la suite, ils ont particip\u00e9 \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une affiche pour partager leur exp\u00e9rience en dessinant \u00e0 leur mani\u00e8re l\u2019onde sonore, la propagation du son ou encore les vibrations du bol tib\u00e9tain. Un enfant s\u2019est m\u00eame essay\u00e9 \u00e0 dessiner la difficile \u00ab cl\u00e9 de sol \u00bb !<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9moignages des enfants :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab le bol bouge mais on ne le voit pas, \u00e7a vibre !\u00bb; \u00ab on dirait une cascade d\u2019eau \u00bb;\u00ab on sent jusqu\u2019au cou \u00bb; \u00ab \u00e7a m\u2019allonge \u00bb; \u00ab toutes les notes ensemble, \u00e7a me donne envie de m\u2019allonger \u00bb; \u00ab l\u2019ambiance sonore qui d\u00e9tend \u00bb; \u00ab frotter le bol, c\u2019est comme quand on r\u00e2cle le pot de nutella, j\u2019adore ! \u00bb; \u00ab oui, j\u2019entends et je sens ! \u00bb; \u00ab je n\u2019ai pas du tout ces instruments dans ma maison ! \u00bb; \u00ab \u00e7a fait penser \u00e0 des cloches \u00bb; \u00ab le raisonnement\u2026. oups la r\u00e9sonnance \u00bb; \u00ab j\u2019aime bien dans mes mains mais sur mes jambes c\u2019est trop fort \u00bb; \u00ab on fait chanter le bol \u00bb; \u00ab on touche avec la main mais c\u2019est l\u2019oreille qui entend \u00bb; \u00abce que j\u2019ai pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 c\u2019est la musique des f\u00e9es ! \u00bb; \u00ab des sons qui vont bien ensemble \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Merci \u00e0 l\u2019ASPIC d\u2019avoir permis la r\u00e9alisation de ce projet et \u00e0 notre intervenante
Audrey RENOUARD ( musicienne et sono-th\u00e9rapeute) !<\/p>\n\n\n

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3 – LE PETIT TRAIN<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dans le cadre de ses actions en faveur du bien-\u00eatre des enfants hospitalis\u00e9s, cette ann\u00e9e encore l\u2019association ASPIC a r\u00e9cemment financ\u00e9 une sortie en petit train touristique dans la ville de Chartres.
Cette initiative a permis aux jeunes patients hospitalis\u00e9s dans les diff\u00e9rentes unit\u00e9s de p\u00e9dopsychiatrie, de profiter d\u2019un moment de d\u00e9couverte et de convivialit\u00e9 en dehors de l\u2019h\u00f4pital.
Confortablement install\u00e9s, ils ont pu admirer les richesses patrimoniales et architecturales de la ville tout en partageant une exp\u00e9rience ludique et collective.
L\u2019association ASPIC r\u00e9affirme ainsi son engagement \u00e0 soutenir des projets qui contribuent \u00e0 am\u00e9liorer le quotidien des enfants et \u00e0 leur offrir des instants de d\u00e9couverte et d\u2019\u00e9vasion<\/p>\n\n\n

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4 – LE SPECTACLE<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

L\u2019association ASPIC a permis l\u2019organisation d\u2019un spectacle original au sein des unit\u00e9s de p\u00e9dopsychiatrie, en finan\u00e7ant int\u00e9gralement celle-ci.
Ce rendez-vous artistique, associant danse, chant et effets visuels projet\u00e9s, a transport\u00e9 le service le temps d\u2019une repr\u00e9sentation vivante et interactive. Les enfants ont pu participer, rire, chanter et s\u2019\u00e9merveiller devant ce spectacle pens\u00e9 sp\u00e9cialement pour eux.<\/p>\n\n\n

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